sexta-feira, 30 de setembro de 2011
Fórum para avaliação da formação: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprenden
Foi tudo de bom, o curso nos proporcionou conhecimento, informação e troca de experiência. Conheci várias possibilidades e aprendi muita coisa, descobri que existe inúmeras possibilidades de enriquecer nossa aula, foi muito construtivo e prazerosa nossa atividades, confesso que no inicio achei difícil, mas deu tudo certo, aqui estamos fazendo as ultimas postagem. Obrigada Josi pelo estimulo e auxilio.Que venha o próximo, precisamos sempre buscar conhecimento e informação.
PRODUZINDO O RELATO MULTIMÍDIA DO SEU PROJETO
Percebo que minhas aulas de inglês, tem sido mais produtivas e atrativa, depois que comecei a trabalhar com musicas e vídeo, usando data show, computador, som com uso das tecnologia tenho conseguido conscientizar os alunos sobre importância do inglês em nossa vidas e conseqüentemente nossa aulas tem sido interessante e criativas.
LEITURA, REFLEXÃO E DISCUSSÃO SOBRE MÍDIA-EDUCAÇÃO
A tecnologia está inserida em nossa vida, com a globalização e a modernidade os recursos tecnológicos tornou-se imprescíndivel para “sobrevivência”, mas o fato e que precisamos refletir sobre os meios de comunicação e principalmente os tecnológicos, para que possamos usar o mais apropriada para as nossa necessidade. No âmbito escolar os recursos tecnológicos como data show, DVD, som e computador estão cada vez mais inserido em nosso planejamento como recursos utilizados, pois já não conseguimos imaginar uma escola sem esses recursos, a aprendizagem torna-se mais expressivo e diversificado. O uso da internet vem potencializando as pesquisas e estimulando nosso alunos a ler, pesquisar, produzir vídeo, dessa forma, as aulas torna-se mais atrativas e interessantes, mas nem sempre foi assim, ja tivemos epocas dificeis.
NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS
O portal do professor, amplia e redimensiona nosso conhecimento, possibilita conhecer novas ferramentas e possibilidades para fazer a diferença, traz inúmeras sugestões e possibilidades para enriquecer nossas aulas, tornando-as mais interessantes e produtivas. O portal traz também vídeo, atividades interessantes e relato de experiência que foram bem sucedidas, esses links abaixo, são sugestões bastante interessante, vale a pena ver, infelizmente por conta do tempo, não podemos estar a par de tudo, mas fica aqui registrado que pelos menos podemos acessar nossa necessidades e contribuir com nossas experiências.
http://www.inglesnosupermercado.com.br/
http://www.bbc.co.uk/portuguese/topicos/aprenda_ingles/
http://www.inglesnosupermercado.com.br/
http://www.bbc.co.uk/portuguese/topicos/aprenda_ingles/
CONHECENDO OBJETOS EM MULTIMÍDIA
Os objetos educacionais multimídia são considerados objetos complexos, por agregarem em um único conjunto elementos em diversas mídias. Esses objetos de multimídia estão se tornando cada vez mais comum e necessário em nosso cotidiano. Dessa forma os objetos multimídias ( computador, data show, câmera, microfone etc) facilita um aprendizado expressivo de forma inovadora e criativa tornando as aulas mais motivadoras.
CONTEXTUALIZANDO PRATICA E TEORIA
Sempre procuro ouvir sugestões, trabalho muito com musicas, clipes e filmes, sempre passo uma lista e eles sugerem, diante da lista, vejo o que foi mais sugeridos como ponto de partida. Precisamos sempre dialogar, no ambiente escolar é imprescindível que haja trocas de idéias para tornar o conhecimento mais expressivo. Temos tecnologia a nossa disposição para tornar nossas aulas mais atrativas e produtivas.
MODULO III DIARIO DE BORDO
(30/07/2011)
Anotação aluno: Acredito que a pratica dialógica faça parte de todos no ambiente escolar, pois viabiliza relacionamento professor x aluno, facilitando um aprendizado expressivo. Através dessa pratica pode-se aperfeiçoar o está sendo feito ou mudar o que não esta tendo bons resultados . O uso das tecnologias são sempre bem vindo, pois as aulas torna-se mais interessantes e produtivas, os alunos gostam de estar na sala de tecnologia e sair da mesmice, pois a internet já está inserido no cotidiano deles, seja pesquisando, criando ou comunicando-o.
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Aug 30 2011 10:35:32:000PM (JOSI KELY ARGUELHO DE BRITO ANDRADE)
Ok, belo registro
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06-2011
(08/06/2011)
Anotação aluno: E obvio, que a prática expositiva dialógica possibilita maior compreensão dos alunos e permite maior aproximação professor aluno, mas como qualquer outra prática necessita de determinadas condições para ser bem sucedida, temos que desenvolver praticas que estimule os alunos, pra que estes desenvolvam o interesse pela atividades e despertem a curiosidade a cerca de determinado assunto, surgi outra função do educador a de indicar as possíveis fontes para que o aluno possa aprofundar seus conhecimentos, estimulando o pensamento crítico e investigativo. A tecnologia é uma ferramenta importante no mundo globalizado, portando daí a necessidade de iniciar a pratica com essa ferramenta em sala de aula até porque possibilita aulas diferenciadas e produtivas. A tecnologia já está inserida em nosso cotidiano escolar e na nossa vida como um todo.
Anotação aluno: Acredito que a pratica dialógica faça parte de todos no ambiente escolar, pois viabiliza relacionamento professor x aluno, facilitando um aprendizado expressivo. Através dessa pratica pode-se aperfeiçoar o está sendo feito ou mudar o que não esta tendo bons resultados . O uso das tecnologias são sempre bem vindo, pois as aulas torna-se mais interessantes e produtivas, os alunos gostam de estar na sala de tecnologia e sair da mesmice, pois a internet já está inserido no cotidiano deles, seja pesquisando, criando ou comunicando-o.
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Aug 30 2011 10:35:32:000PM (JOSI KELY ARGUELHO DE BRITO ANDRADE)
Ok, belo registro
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06-2011
(08/06/2011)
Anotação aluno: E obvio, que a prática expositiva dialógica possibilita maior compreensão dos alunos e permite maior aproximação professor aluno, mas como qualquer outra prática necessita de determinadas condições para ser bem sucedida, temos que desenvolver praticas que estimule os alunos, pra que estes desenvolvam o interesse pela atividades e despertem a curiosidade a cerca de determinado assunto, surgi outra função do educador a de indicar as possíveis fontes para que o aluno possa aprofundar seus conhecimentos, estimulando o pensamento crítico e investigativo. A tecnologia é uma ferramenta importante no mundo globalizado, portando daí a necessidade de iniciar a pratica com essa ferramenta em sala de aula até porque possibilita aulas diferenciadas e produtivas. A tecnologia já está inserida em nosso cotidiano escolar e na nossa vida como um todo.
poster
1º momento: Na sala de informática, os alunos acessarão o site indicado e lá navegarão através dos links disponibilizados previamente para consulta, onde terão acesso a textos de aprofundamento do assunto;
Apresentei vídeo sobre o tema, BULLYING
2º momento: Usei o data show para mostra como fazer o vídeo, usando vários programas movie maker, Power point ou Br office.
3º momento: Os alunos selecionaram a musica e traduziram a letra Inglês/ português em seguida eles selecionaram imagens no Google, contextualizando a letra da musica com as imagens.
4º momento: Eles apresentaram o trabalho em dupla e foi fantástico..
Apresentei vídeo sobre o tema, BULLYING
2º momento: Usei o data show para mostra como fazer o vídeo, usando vários programas movie maker, Power point ou Br office.
3º momento: Os alunos selecionaram a musica e traduziram a letra Inglês/ português em seguida eles selecionaram imagens no Google, contextualizando a letra da musica com as imagens.
4º momento: Eles apresentaram o trabalho em dupla e foi fantástico..
Registro digital da experiência
Módulo: II
Esta atividade foi realizada na sala de informática com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Profº Plinio Mendes dos Santos , trabalhei a musica THREE LITTLE BIRD usando o clipe de Gilberto Gil.
No primeiro momento eles ouviram a musica, depois viram o clipe observaram o cenário, personagens, pedi para os alunos imaginasse e descrevesse sobre o q seria o tema da musica, depois lemos a letra da musica em inglês, buscando palavras cognatas e por ultimo interpretação da letra.
Quando usamos a sala de tecnologia, saímos da rotina, ambiente fechado da sala de aula, nota-se que os alunos ficam entusiasmado, mesmo que seja uma aula com atividades simples. Enfim a sala de tecnologia é uma ferramenta que permite aulas motivadoras, porque para alguns essa é única oportunidade de estar diante de um computador, ambiente climatizado, que para o ensino de uma língua estrangeira, podemos ter um feed back, principalmente quando estamos trabalhamos oralidade. O curso está proporcionando mais conhecimento sobre esse recurso que temos à nossa disposição, e que nós professores precisamos estar antenado com a realidade globalização ( internet e linguagem digital).
Esta atividade foi realizada na sala de informática com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Profº Plinio Mendes dos Santos , trabalhei a musica THREE LITTLE BIRD usando o clipe de Gilberto Gil.
No primeiro momento eles ouviram a musica, depois viram o clipe observaram o cenário, personagens, pedi para os alunos imaginasse e descrevesse sobre o q seria o tema da musica, depois lemos a letra da musica em inglês, buscando palavras cognatas e por ultimo interpretação da letra.
Quando usamos a sala de tecnologia, saímos da rotina, ambiente fechado da sala de aula, nota-se que os alunos ficam entusiasmado, mesmo que seja uma aula com atividades simples. Enfim a sala de tecnologia é uma ferramenta que permite aulas motivadoras, porque para alguns essa é única oportunidade de estar diante de um computador, ambiente climatizado, que para o ensino de uma língua estrangeira, podemos ter um feed back, principalmente quando estamos trabalhamos oralidade. O curso está proporcionando mais conhecimento sobre esse recurso que temos à nossa disposição, e que nós professores precisamos estar antenado com a realidade globalização ( internet e linguagem digital).
Conceituando o hipertexto
Conceituando o hipertexto
O hipertexto é a interação entre homem e computador, o hipertexto nos auxilia na questão de aquisição e assimilação do conhecimento, está organizada na rede. Quando acessamos um determinado ponto de um hipertexto conseqüentemente acessamos outros pontos interligados que estamos pesquisando, hipertexto são links que ocorrem na forma destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. Linkar ´é o mesmo que ligar, esclarecer com mais precisão o link abordado
O hipertexto é a interação entre homem e computador, o hipertexto nos auxilia na questão de aquisição e assimilação do conhecimento, está organizada na rede. Quando acessamos um determinado ponto de um hipertexto conseqüentemente acessamos outros pontos interligados que estamos pesquisando, hipertexto são links que ocorrem na forma destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. Linkar ´é o mesmo que ligar, esclarecer com mais precisão o link abordado
MODULO II
Enviada em Sep 9 2011 10:06:52:000PM
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O mundo virtual é fantástico, podemos viajar sem sair do lugar, temos varias ferramentas disponíveis, é uma delas é os hipertextos digitais usado para leitura e escrita, por ser um meio facilitador e de extrema rapidez e praticidade. Computador e Internet estão fortemente presentes na nossa vida, utilizamos hipertextos para variadas atividades, durante essa atividade, usei e gostei muito, hipertexto aguça nossa vontade de ler e ler mais, dessa forma possibilita e amplia nosso conhecimento. O hipertexto ajuda nas atividades simples a mais complexas. Hoje em dia, nós professores recebemos alunos com um desnivelamento de aprendizagem. Utilizar o trabalho com hipertexto seria mais uma oportunidade que o professor teria para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem. Utilizar textos de vários alunos e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Enfim temos varias ferramentas ao nosso alcance que possibilita uma livre escolha, por onde começar e em que ordem seguir.
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O mundo virtual é fantástico, podemos viajar sem sair do lugar, temos varias ferramentas disponíveis, é uma delas é os hipertextos digitais usado para leitura e escrita, por ser um meio facilitador e de extrema rapidez e praticidade. Computador e Internet estão fortemente presentes na nossa vida, utilizamos hipertextos para variadas atividades, durante essa atividade, usei e gostei muito, hipertexto aguça nossa vontade de ler e ler mais, dessa forma possibilita e amplia nosso conhecimento. O hipertexto ajuda nas atividades simples a mais complexas. Hoje em dia, nós professores recebemos alunos com um desnivelamento de aprendizagem. Utilizar o trabalho com hipertexto seria mais uma oportunidade que o professor teria para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem. Utilizar textos de vários alunos e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Enfim temos varias ferramentas ao nosso alcance que possibilita uma livre escolha, por onde começar e em que ordem seguir.
REFLEXÃO
Vivemos num mundo tecnológico, estamos utilizando essas novas ferramentas mesmo sem nos darmos conta, quando usamos o cartão magnético, pagamento de contas via internet, terminais bancários... Mas esses paradigmas nos causam desconforto, pois como orientar nossos alunos se nem mesmo o professor tem "acesso"? Os alunos, crianças, adolescentes, estão dentro desse mundo repleto de informações, de novidades tecnológicas convivendo diariamente com isso, por tanto o professor não pode se excluir diante dessas tecnologias.
As novas tecnologias que inclui não apenas o computador com os seus programas de internet, como também a televisão, o rádio, o vídeo, o DVD, não podem serem vistos como substitutos dos professores.
O professor é insubstituível, pois diante de tantas inovações é necessário que haja alguém que auxilie o aluno a analisar criticamente essas inovações, pois nem tudo pode ser utilizado.
O uso adequado das tecnologias no ambiente escolar requer cuidado e atenção por parte do professor, para avaliar o que vai ser usado e reconhecer o que pode ou não ser útil, para facilitar a aprendizagem de seus alunos tornando-os críticos, cooperativos, criativos e pensantes.
A escola de hoje não pode cair no comodismo fazendo uso dessas tecnologias para "infeitar" as aulas, sem que possa haver avanço na aprendizagem do aluno, cabe ao professor buscar cada vez mais, procurando conhecer todas as possibilidades oferecidas pela tecnologia que o auxilie a desenvolver um ensino e uma aprendizagem em que a criatividade e a interação sejam parceiras.
È sabido que um grande número de professores não dominam os recursos tecnológicos disponíveis que poderiam ajuda-los no fazer pedagógico.
Para que os professores passem a dominar as tecnologias disponíveis, é necessária que estes façam cursos, para que a partir de então, possam fazer uso das tecnologias a serviço da educação e melhore a sua prática.
As novas tecnologias que inclui não apenas o computador com os seus programas de internet, como também a televisão, o rádio, o vídeo, o DVD, não podem serem vistos como substitutos dos professores.
O professor é insubstituível, pois diante de tantas inovações é necessário que haja alguém que auxilie o aluno a analisar criticamente essas inovações, pois nem tudo pode ser utilizado.
O uso adequado das tecnologias no ambiente escolar requer cuidado e atenção por parte do professor, para avaliar o que vai ser usado e reconhecer o que pode ou não ser útil, para facilitar a aprendizagem de seus alunos tornando-os críticos, cooperativos, criativos e pensantes.
A escola de hoje não pode cair no comodismo fazendo uso dessas tecnologias para "infeitar" as aulas, sem que possa haver avanço na aprendizagem do aluno, cabe ao professor buscar cada vez mais, procurando conhecer todas as possibilidades oferecidas pela tecnologia que o auxilie a desenvolver um ensino e uma aprendizagem em que a criatividade e a interação sejam parceiras.
È sabido que um grande número de professores não dominam os recursos tecnológicos disponíveis que poderiam ajuda-los no fazer pedagógico.
Para que os professores passem a dominar as tecnologias disponíveis, é necessária que estes façam cursos, para que a partir de então, possam fazer uso das tecnologias a serviço da educação e melhore a sua prática.
ATIVIDADE 1.2- FÓRUM QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?ATIVIDADE 1.6- FÓRUM : WEBQUEST: INFORMÁTICA E PROJETOS DE APRENDIZAGEM”
Enviada em Apr 27 2011 09:31:07:000PM
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Ser educadora é uma grande desafio nos dias atuais é acreditar que podemos fazer toda diferença, transformando pessoas sem perspectivas em pessoas compromissadas com um futuro próspero, mesmo vivendo num mundo onde a violência e a falta de compromisso se faz presentes.Infelizmente a educação fica sempre em segundo plano, enquanto a escola para muitos é a única oportunidade ser e tornar-se um cidadão digno.
Sou apaixonada pela minha profissão, não sou educadora por acidente e sim por acreditar q posso fazer a diferença, quando fazemos o q gostamos a vida torna-se mais fácil, mais leve e mais gratificante.
Enviada em Apr 27 2011 09:01:26:000PM
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Webquest é uma estratégia educativa orientada e focada na pesquisa onde toda ou quase toda a informação se encontra na web. São atividades preparadas pelos docentes, onde os recursos para preparar a webquest são encontradas quase na totalidade na internet, bem como o que os alunos irão pesquisar também pode ser encontrado na web de forma estruturadas que envolvam os alunos propiciando um melhor desenvolvimento nas tarefas utilizando os recursos da internet. A webquest é uma ferramenta que já vem sendo utilizada pela maioria de nossos colegas professores e alunos, e tem contribuído para o enriquecido e dinamizado nossas aulas em nosso cotidiano.
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Ser educadora é uma grande desafio nos dias atuais é acreditar que podemos fazer toda diferença, transformando pessoas sem perspectivas em pessoas compromissadas com um futuro próspero, mesmo vivendo num mundo onde a violência e a falta de compromisso se faz presentes.Infelizmente a educação fica sempre em segundo plano, enquanto a escola para muitos é a única oportunidade ser e tornar-se um cidadão digno.
Sou apaixonada pela minha profissão, não sou educadora por acidente e sim por acreditar q posso fazer a diferença, quando fazemos o q gostamos a vida torna-se mais fácil, mais leve e mais gratificante.
Enviada em Apr 27 2011 09:01:26:000PM
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Webquest é uma estratégia educativa orientada e focada na pesquisa onde toda ou quase toda a informação se encontra na web. São atividades preparadas pelos docentes, onde os recursos para preparar a webquest são encontradas quase na totalidade na internet, bem como o que os alunos irão pesquisar também pode ser encontrado na web de forma estruturadas que envolvam os alunos propiciando um melhor desenvolvimento nas tarefas utilizando os recursos da internet. A webquest é uma ferramenta que já vem sendo utilizada pela maioria de nossos colegas professores e alunos, e tem contribuído para o enriquecido e dinamizado nossas aulas em nosso cotidiano.
SOCIALIZAÇÃO DA TURMA
Enviada em Apr 13 2011 08:52:34:000PM
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Sou Suzanea, graduada em letras, pela UFMS, e pós graduada pela UNAES, Atuo nas séries finais ensino fundamental e ensino médio ministrando aulas de inglês, há 10 anos, sou apaixonada pelo q faço, acredito q as tecnologias só vieram a contribuir p um aprendizado mais motivador e dinâmico . Fora do ambiente de trabalho gosto de curtir meus filhos, ir ao cinema, dançar e comer uma boa comida. Essa sou eu.
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Sou Suzanea, graduada em letras, pela UFMS, e pós graduada pela UNAES, Atuo nas séries finais ensino fundamental e ensino médio ministrando aulas de inglês, há 10 anos, sou apaixonada pelo q faço, acredito q as tecnologias só vieram a contribuir p um aprendizado mais motivador e dinâmico . Fora do ambiente de trabalho gosto de curtir meus filhos, ir ao cinema, dançar e comer uma boa comida. Essa sou eu.
Modulo I
(10/09/2011)
Anotação aluno: De acordo com Ladislau Dowbor, a escola presica ser articuladora e organizada, aprender a usar melhor a metodologia,como por exemplo como buscar o conhecimento e ser menos repetitiva e lecionadora. A escola hoje não está como Ladislau citou, muito coisa já mudou, novas tecnologias , professores estão se aperfeiçoando e buscando novos métodos para um aprendizado mais expressivo
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Anotação aluno: De acordo com Ladislau Dowbor, a escola presica ser articuladora e organizada, aprender a usar melhor a metodologia,como por exemplo como buscar o conhecimento e ser menos repetitiva e lecionadora. A escola hoje não está como Ladislau citou, muito coisa já mudou, novas tecnologias , professores estão se aperfeiçoando e buscando novos métodos para um aprendizado mais expressivo
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Modulo I
14/09/2011)
Anotação aluno: Uma aprendizagem torna-se mais significativa quando usamos ferramentas diferentes para alcançar vários objetivos, precisa ter objetivos claros e recursos certos. Quando utilizamos recursos tecnológicos em nossas aulas, elas tornam-se mais interessante, participativas e conseqüentemente mais significativa, mas precisamos estar atentos quando e como será utilizado as tecnologias disponíveis, pois o conhecimento precisa acontecer de forma prazerosa.
Anotação aluno: Uma aprendizagem torna-se mais significativa quando usamos ferramentas diferentes para alcançar vários objetivos, precisa ter objetivos claros e recursos certos. Quando utilizamos recursos tecnológicos em nossas aulas, elas tornam-se mais interessante, participativas e conseqüentemente mais significativa, mas precisamos estar atentos quando e como será utilizado as tecnologias disponíveis, pois o conhecimento precisa acontecer de forma prazerosa.
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